Site interessante - A Tabela Periódica dos Elementos Químicos em Português.

Desde o ano de 2008 o professor Martyn Poliakoff  em parceria com o videojornalista Brady Harman e outros sete químicos da Universidade de Nottingham, na Inglaterra, produz para a internet a série The Periodic Table of Videos.

Nesta Tabela Periódica dos Vídeos a equipe explica, em episódios bem-humorados de cinco minutos, os elementos químicos. O trabalho desta equipe pode ser acompanhado aqui.

Agora, parte dos vídeos do The Periodic Table of Videos ganhou legendas em português graças ao trabalho de  Luis Brudnar, professor de Química da Universidade Federal dos Pampas (Unipampa).

O professor Luis, junto com sua equipe, mantém um interessante projeto de divulgação científica. O site Tabela Periódica (no endereço www.tabelaperiodica.org)  faz parte deste projeto. Acesse o site clicando aqui.

Na página inicial do site está disponível a Tabela Períodica, disposta na sua forma tradicional. Clique no elemento químico desejado. Você abrirá uma página com as informações técnicas sobre este elemento e, mais importante, poderá assistir também a um video no qual será exibido, entre outras coisas, uma amostra deste elemento químico e exemplos de onde e como ele é usado.

Não devemos subestimar a importância disto para os alunos pois, na maioria dos casos, nas nossas salas de aula, fala-se sobre os elementos químicos sem dar a oprotunidade ao aluno de, pelo menos, conhecer a sua aparência e utilidade.

O site, no entanto, tem mais a mostrar. Na página Fotos e imagens, por exemplo, você encontrará uma série de artigos interessantes sobre os elementos químicos e o uso deles na indústria e na pesquisa científica.

Visite o site clicando aqui.

Motivação - As mudanças são necessárias.

Gostaria de fazer um pedido. Pense cuidadosamente e depois me responda:

- O que existe de mais precioso no universo?

- Perguntinha difícil, não? Na minha modesta opinião a coisa mais preciosa no universo não é o ouro, não é a prata, é a novidade.

Houve um tempo, na Física, em que o pensamento predominante entre os cientistas era que tudo poderia ser previsto e medido com absoluta precisão. Não havia lugar para o acaso. Não havia lugar para o novo. O que não era medido e conhecido hoje seria medido e conhecido amanhã. Era apenas questão de tempo.

Hoje somos um pouco mais modestos. A ciência está se abrindo para a novidade, para aquilo que não pode ser previsto com exatidão, para a probabilidade.

Isto é bom. Num universo onde tudo pode ser previsto nos mínimos detalhes o futuro estaria perfeitamente determinado e, com isto, a vida seria tremendamente aborrecida. não é mesmo?

Por outro lado, quando a mudança surge nas nossas vidas ela causa apreensão e dor. A mudança é desconfortável. No entanto, não deveria ser assim. É através dela que a novidade entra em nossas vidas. A mudança é necessária para  se viver e para crescer.

Quando a novidade aparece somos obrigados a sair da nossa zona de conforto. Ela nos leva a abandonar velhas certezas, a mudar convicções.  Tudo isto causa sofrimento.

Mas, ao superar a fase da turbulência, nos tornados um pouco mais humanos. Conhecemos um pouco mais do universo em que vivemos. Estamos mais preparados para a vida e para a novidade que vem a seguir.

O vídeo abaixo chama-se "Get out". É uma produção e realização de Charlotte Boisson e Julian Fourvel, da École Supérieure des Mâtiers Artistiques, França.

É também um presente para você, meu aluno, cuja vida está passando por grandes mudanças. Afinal você está no caminho para a maturidade. Lembre-se: Já aconteceram mudanças muito mais traumáticas na sua vida e você superou todas elas. Afinal você está aqui. Vivo.

Você é um vencedor.

Aula - Imagem formada por uma lente convergente.

Vamos estudar a formação de imagens pelas lentes convergentes delgadas. Lentes como a da lupa manual mostrada na fotografia ao lado.

Observe a figura a seguir. Ela mostra uma lente convergente. Nela a reta horizontal representa o eixo principal da lente. Os pontos F1 e F2, marcados sobre o eixo, representam os focos da lente. Os pontos 2F1 e 2F2 marcam o dobro das distâncias focais.

O objeto está representado pela seta e colocado em frente a lente sobre o eixo principal. A sua imagem deverá ser formada também sobre esse eixo. Portanto, para determinar a imagem basta determinar um ponto, isto é, a ponta da seta.

Lente convergente e raios principais

Para marcar este ponto vamos usar três raios luminosos. O primeiro é o raio de cor verde. Ele tem direção paralela ao eixo principal da lente. Sabemos que incidirá sobre o outro foco depois de refratado.

O segundo é o raio luminoso vermelho. Ele incide sobre o centro da lente e, portanto, não sofre mudança de direção ao ser refratado por ela.

O terceiro raio, de cor preta, incide sobre um dos focos e, portanto, terá direção paralela ao eixo principal depois de refratado.

Os três raios se encontram num ponto: o topo da imagem.

O vídeo mostrado abaixo faz parte do site MySSC.in, do Maharashtra SSC Board. Nele é mostrada a formação da imagem por uma lente convergente de um objeto situado em cinco posições distintas.

Posição 01 - O objeto está colocado a uma distância maior que o dobro da distância focal da lente. Neste caso, a imagem estará localizada entre F1 e 2F2 e será de tamanho menor, real e invertida.

Posição 02 - O objeto está colocado a uma distância da lente igual ao dobro da distância focal. A imagem estará do outro lado da lente a uma mesma distância. Será do mesmo tamanho, real e invertida.

Posição 03 - O objeto é colocado entre 2F1 e o foco. A imagem será formada, do outro lado da lente, a uma distância maior que o dobro da distância focal. É real, de tamanho maior e invertida.

Posição 04 - Se o objeto está colocado sobre o foco a imagem se forma no infinito. É chamada imagem imprópria.

Posição 05 - O objeto é colocado entre o foco e a lente. Neste caso a imagem formada será de tamanho maior, direita e virtual.

Produção do vídeo: myssc.in Maharashtra SSC Board, Índia.

Imagem: publico.soblec.com.br